Има много различни видове оценки, включително:
* Формиращи оценки: Тези оценки се дават по време на учебния процес, за да осигурят обратна връзка на учениците и учителите относно това какво учат учениците и какво трябва да подобрят. Формиращите оценки могат да включват тестове, домашни, дискусии в клас и наблюдения.
* Обобщаващи оценки: Тези оценки се дават в края на единица или курс, за да се измери какво са научили учениците. Обобщаващите оценки могат да включват тестове, проекти и портфолио.
* Диагностични оценки: Тези оценки се дават в началото на единица или курс, за да се определи какво вече знаят учениците и какво трябва да научат. Диагностичните оценки могат да помогнат на учителите да планират своите инструкции и да ги приспособят към нуждите на своите ученици.
Оценяването е съществена част от учебния процес. Той помага на учениците и учителите да проследяват напредъка, да идентифицират областите на нужда и да правят корекции в инструкциите. Оценяването също предоставя ценна информация за целите на отчетността и за вземане на решения относно образователни политики и програми.