Включвайки животни толкова различни, колкото птиците, змии и жаби, класът рептили изразява огромен масив от жизнени цикли, еволюционни истории и стратегии за оцеляване. От различните клądове, само птиците, крокодилите и няколко жаби и змии се ангажират в нещо, приближаващо се до родителска грижа; от тези, само птиците учат младежите си да намерят храна.
Птици
Птиците са единствените съществуващи рептили, известни да учат младежите си да намерят храна. Кокуичките (Turdus migratorius) придруживат нововлетилите си млади на земята, където демонстрират къде да намерят дъждени червеи и как да ги уловят. Стрижите (Petrochelidon sp.) показват на младежите си как да улавят мухи и комари в полет. Допълнително, дърводелците (Melanerpes sp.) са наблюдавани да учат младежите си как да събират и намират боровинки. Често, след като показват на младия птица как и къде да улови източник на храна, възрастният напуска младежа, за да се научи да се грижи за себе си.
Крокодили
Крокодилите изграждат и пазят големи хълмове от яйца. При изключване, майките придруживат младите до относителната безопасност на водата, носейки ги в устата си. Те ще останат с нея до до година; когато са уплашени, младите издават висок писк, за да предупредят майката; понякога се качват на гърба ѝ за защита.
Дълго отсъстващи родители
Повечето неавиански рептили не проявяват родителска грижа. Всички жаби, както и повечето жаби и змии просто оставят яйцата си и ги напускат завинаги. Някои жаби и змии могат да пазят яйцата си, както ще правят и туатарите за период от време. Някои питони са известни не само да пазят яйцата си, но и да се обвиват около яйцеклада и да загряват яйцеклада чрез бързо трепере на мускулите си. Това ускорява развитието на яйцата, което намалява времето, в което яйцата и майката са под риск от хищничество. Някои други видове змии са еволюционирали към овавивипаритет, репродуктивен стил, подобен на живо раждане, както у бозайниците. Овавивипариозните змии произвеждат меки яйца, запазени в телата на самките, докато яйцата са на път да изключат. Когато самките изхвърлят бебитата, някои изключват по време на процеса, а други пробиват торбичките си веднага след това.
Онтогенетични разлики
Една причина, поради която много рептили не могат да учат младежите си да се хранят, е че възрастните и младежите се хранят с различни добывчи видове. Много видове змии, като зелените дървесни питони (Morelia viridis) и плъховите змии (Pantherophis sp.), започват живота си с ядене на малки, екттермични добывчи като жаби и жаби. Когато тези змии зреят, гъщерите и птиците стават основни в диетата им. Жабите показват подобни онтогенетични, или възрастови, диетични сдвигове. Ниловски монитори (Varanus niloticus) например, ловят насекоми и малки позвоночници като млади, докато възрастните консумират големи, силно бронирани копнени хлизняци, които младите не могат да изядат. Аллигаторите също демонстрират тази тенденция; като ниловия монитор, техните зъби се променят, за да приемат различни диети с възрастта.
Несоциални животни
Повечето не-авиански рептили са единични; взаимодействията със съвидови са ограничени до съпрягане, мъжко-мъжко бои и хищничество. За разлика от много бозайници и птици, които естествено формират семейни групи, рептилиите тендират да се разпръскат широко след изключване.