Ето защо:
* Кучетата на водача са работещи кучета: Те са специално отгледани и обучени да работят с ръководителя си, осигурявайки другарство и независимост. Обучението на самотата би противоречило на тази цел.
* Кучетата на водача са социални същества: Подобно на всички кучета, те са опаковки и процъфтяват в социалното взаимодействие. Изолирането им за обучение би било пагубно за тяхното благосъстояние.
* Кучетата на водача изискват силни връзки със своя ръководител: Силната връзка с техния ръководител е от решаващо значение за успешната работа на кучетата на водача. Тази връзка не може да бъде разработена изолирано.
* Етични съображения: Обучението за самота може да доведе до психологическа вреда, стрес и безпокойство за кучето. Тя би се считала за жестока и нечовешка.
Вместо тренировки за самота, обучението на ръководството за кучета се фокусира върху:
* Ранна социализация: Кученцата са изложени на различни забележителности, звуци и ситуации за изграждане на увереност и адаптивност.
* Обучение за послушание: Кучетата учат основни команди, за да работят ефективно с техния ръководител.
* Обучение за сбруя: Кучетата се научават да носят и се движат с сбруя.
* Обучение за обществен достъп: Кучетата са обучени да се ориентират в натоварената среда безопасно и уверено.
* Свързване на манипулатора: Решаващата част от обучението включва изграждане на силна връзка между ръководителя и кучето.
В обобщение: Кучетата на водача не се нуждаят от обучение за самота. Тази практика е вредна и неетична. Вместо това обучението на кучетата се фокусира върху положителното усилване, социализацията и изграждането на силна връзка между кучето и нейния ръководител.